metode pembelajaran studi kasus. Selain itu, strategi pembelajaran dengan menggunakan metode blended learning ini juga membuat kegiatan belajar-mengajar. metode pembelajaran studi kasus

Studi kasus merupakan salah satu jenis penelitian yang sering digunakan untuk mengkaji suatu kasus tertentu. memperkuat konsep-konsep, prinsip, hukum bidang studi: (2) untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam. Mustiningsih, M. Berdasarkan penugasan, yaitu: metode latihan, metode penugasan, metode permainan, metode kerja kelompok, metode studi kasus, dan metode karya wisata. Menurut Liu (Nopitasari, 2012: 104) “Studi kasus adalah cara yang sangat tepat untuk mengeksplorasi kemungkinan efek pada pengajaran dan pembelajaran”. Membuat pertanyaan penelitian. BioKultur, 3(1), 251-263. Manfaat Metode pembelajaran Studi Kasus Manfaat yang dapat dipetik dari case study bagi guru dan bagi mahasiswa calon guru dapat dikemukakan sebagai berikut. Komunikasi Massa Komunikasi Pembelajaran. materi pecahan pasca pembelajaran daring yang dilaksanakan pada masa pandemi Covid-19. Studi kasus atau kajian kasus adalah salah satu metode penelitian dalam ilmu sosial. Susilo Rahardjo dan Gudnanto (2010) , definisi studi kasus adalah tindakan yang dilakukan untuk memahami suatu permasalahan kompleks agar dapat terselesaikan melalui teori. Pak Heru guru kelas V di SD Mutiara. Berikut merupakan contoh kasus dalam pembelajaran dengan materi IPA Kelas 5 SD. Dalam metode penelitian ini, data yang dikumpulkan peneliti berasal dari dua sumber yakni dari data eksplorasi dan data tambahan yang dapat diperoleh peneliti dari kegiatan wawancara. Studi kasus adalah pendekatan pembelajaran yang mendalam dan praktis yang memungkinkan mahasiswa untuk memahami masalah kompleks di dunia nyata. pendidikan, serta tantangan yang ada saat pembelajaran. Metode Active Learning dalam pembelajaran Bahaa Arab (Studi Empiric di Madrasah Aliyah Keagamaan Darul Falah Sirahan Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2006/2007) (Surakarta: UMS, 2007). BioKultur, 3(1), 251-263. Dosen universitas Bina Darma. Maulidah, Studi Kasus Kesiapan…109 yang telah diharapkan. prestasi dan keterampilan belajar. Stewart dan Dougherty (1993) meneliti pengaruh penggunaan studi kasus untuk mendukung strategi pengajaran lainnya dan menemukan bahwa siswa yang terpapar studi kasus lebih baik dalam menjawab pertanyaan ujian gaya esai. Malagapi’ Pilihan Ganda. Metode pembelajaran ceramah adalah suatu bentuk. Pengertian Metode Pembelajaran Metode secara harfiah berasal dari bahasa Yunani methodos, yang artinya jalan atau cara. pusat pembinaan jabatan fungsionalBimo Walgito (2010), studi kasus adalah metode untuk mempelajari persitiwa yang dialami oleh masyarakat luas agar diperoleh informasi yang valid dan akurat. T. membawa dunia ke. 4. hampir semua bidang studi dapat dijadikan sarana belajar pemecahan masalah. Pada inovasi tersebut dapat ditemukan sejumlah perubahan penting yang bukan sekedar perubahan teknologi tapi juga perubahan nilai, antara lain; 1) pembelajaran. Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif: Konsep dan Prosedurnya. Kolaborasi 4. Ada beberapa model-model pembelajaran seperti ceramah, diskusi, demonstrasi, studi kasus, bermain peran (role play) dan lain sebagainya. satu jenis pendekatan deskriptif, adalah penelitian yang dilakukan secara. Mengidentifikasi “kasus” untuk suatu studi. Luluk Atirotu Zahroh,. c) sering mengadakan latihan baik di sekolah maupun. com. Kualitas kesuksesan pembelajaran dengan metode kasus telah banyak dilakukan oleh. Metode Studi Kasus Metode studi kasus yaitu cara penelaahan suatu kasus nyata di lapangan melalui kegiatan penelitian, yang diakhiri dengan kegiatan penyampaian laporan. Studi Kasus Kesulitan Matematis Siswa Slow Learner dengan Model M3 (Make Match Mathematics) 2 Mei 2020 00:09 2 Mei 2020 00:09 Diperbarui: 2 Mei 2020 01:20 1314 0 0 Laporkan Kontenpembelajaran di STAIN Kudus, setiap dosen memiliki model dan bentuk evaluasi pembelajaran yang berbeda. Metode Pembelajaran studi kasus akan melibatkan peserta didik langsung dalam memecahkan masalah tersebut secara berkelompok, tugas guru saat itu akan mengawasi, memotivasi, mendukung, mengoreksi, serta membimbing kinerja peserta didik dalam memecahkan masalah. Menurut Sugiyono, (2008:223) instrumen utama dalam penelitian kualitatif adalah peneliti itu sendiri. INFRASTUKTUR JARINGAN TERHADAP PENINGKATAN KOGNITIF SISWA (STUDI KASUS: SMK PEKERJAAN UMUM NEGERI BANDUNG) Universtitas Pendidikan Indonesia | respository. Studi pendahuluan kedua melalui wawancara pada hari Senin, 30 Oktober 2017 di lembaga kursus membaca Mutiara 1 Indralaya. Metode studi kasus digunakan untuk membuat kegiatan pembelajaran menjadi lebih aktif. Pedoman Pembelajaran Berbasis Kasus dan Berbasis Proyek adalah dokumen resmi yang dikeluarkan oleh LPMPP Unram untuk memberikan acuan bagi dosen dan mahasiswa dalam melaksanakan pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan berorientasi pada pemecahan masalah. (2014). Yin 2015:70 menjelaskan beberapa ciri metode pembelajaran studi kasus diantaranya yaitu : a. Sementara Yin Metode kelompok kerja adalah cara pembelajaran yang melibatkan peserta dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas-tugas. . Grant (1997), menyatakan bahwa menggunakan metode studi kasus akan meningkatkan strategi pembelajaran interaktif, melakukan perpindahan dari model teacher-centred menjadi student-centred activities. Penelitian ini, seperti ditulis Islam Kuno, memusatkan diri secara intensif pada suatu obyek tertentu yang mempelajarinya sebagai suatu kasus. Contoh Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir. com Abstrak Di era modern, pendidikan sejarah umumnya masih menggunakan metode pembelajaranPeneliti ini menggunakan metode studi kasus. Penekanan pada pemahaman konteks 3. Studi kasus dapat memberikan faktor yang terkait dengan kasus tersebut sehingga akhirnya akan diperoleh kesimpulan yang akurat (Sutedi, 2009:61). Sisingamangaraja No. METODE PEMBELAJARAN. Analisis masalah tersebut. Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Kasus Kelas Persiapan Studi Timur Tengah di MBI Amanatul Ummah Mojokerto). com dibangun. Studi Kasus ( Case Study) adalah sebuah penelitian tentang. Ag. Kedua, respon dan pemahaman para calon peneliti pembelajaran bahasa Arab terhadap metode studi kasus cukup tinggi. Metode Studi Kasus (Case Study) dalam Penelitian Salah satu jenis penelitian kualitatif deskriptif adalah berupa penelitian dengan metode atau pendekatan studi kasus (Case Study). Hasilnya, sistem evaluasi terdiri dari dua jenis, tes dan non tes. Langkah – langkah Pendekatan Studi Kasus a. Sebagai bagian dipelajari dan solusi yang mungkin dibahas, bagian selanjutnya dari kasus diberikan kepada siswa. alternatif solusi model pembelajaran untuk mengatasi resiko penurunan capaian belajar dalam pembelajaran tatap muka terbatas di masa pandemic covid 19: (studi kasus analisis kebijakan pendidikan). Metode studi kasus adalah suatu desain pembelajaran berbasis tingkat satuan pendidikan metode ini berbentuk penjelasan tentang masalah, kejadian atau situasi tertentu, kemudian mahasiswa ditugasi mencari alternatif pemecahannya kemudian metode ini dapat juga digunakan untuk mengembangkan berpikir kritis dan mengamati objek secara langsung. Kombinasi penggunaan whatssapp dan metode pembelajaran project based learning lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Teknik analisis data menggunakan teknik kasus tunggal (single case. Pembelajaran Al-Qur‟an dengan Metode Qiroati Studi Kasus di MI Sultan Agung Sleman Yogyakarta. Metode Kasus: Konsep dan Aplikasi dalam Pembelajaran. Merespon kebutuhan pembelajaran seperti di atas, maka Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Pakuan melalui hibah PKKM telah menyelesaikan "Workshop Pengembangan RPS dan Bahan Ajar Berbasis Case Method dan Project Base" sesi 1. Sementara itu, berbagai macam metode pembelajaran. 1. 4. Teori Fenomenologi. Teknik analisis data. Pada proses pembelajarannya, belajar kooperatif tipe STAD melalui lima tahapan yang meliputi :1) Tahap penyajian materi, 2) tahap kegiatan kelompok, 3) tahap tes individual, 4) tahap perhitungan skor perkembangan individu, dan 5) tahap pemberian penghargaan kelompok. Adapun Menurut Williams dalam Azzahra (2017)Pembelajaran Studi Kasus: SMA SANTA MARIA 3 CIMAHI”. Tentukan tempat yang sesuai dengan kasus yang akan dilakukan penelitian. Dalam model PBL, fokus pembelajaran ada pada masalah yang dipilih. 1,63 MB. Dengan demikian, penelitian ini menguatkan dan mengembangkan teori studi kasus yang dibangun oleh Robert K. Metode Pembelajaran CSU dalam materi Routing didapatkan dari hasil angket siswa sebesar 85,3% dan hasil angket guru. Dalam metode penelitian ini, data yang dikumpulkan peneliti berasal dari dua sumber yakni dari data eksplorasi dan data tambahan yang dapat diperoleh peneliti dari kegiatan wawancara. Mata kuliah S1 dan D4/D3/D2 yang menggunakancase methodatauteam based project. tersebut, metode studi kasus sangat cocok diterapkan, karena metode ini berfungsi untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam menganalisa, mengamati, dan. Telekomunikasi - Ters. permasalahan atau studi kasus yang telah. Salah satu bentuknya adalah e-learning. PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN STRATEGI POINT-COUNTER-POINT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (STUDI KASUS PADA KELAS X IIS 2 SMA NEGERI 1 UNGARAN MATA PELAJARAN SOSIOLOGI TAHUN 2015/2016) SKRIPSI Untuk memperoleh Gelar. Gambar 1. Ketiga: Konseptualisasi. Categories. Metode ini biasanya juga akan digunakan untuk melihat seberapa jauh kumpulan kasus atau peristiwa dalam memberikan kontribusi. Jakarta: Raja Grafindo. com Diterima: 17 Februari 2018 Direvisi: 19 Maret 2018. penerapan penilaian nya. Metode praktikum, 4. Kegiatan atau studi kasus yang diberikan pada siswa dalam metide Project Based Learning ini disesuaikan dengan keadaan yang sebenarnya. pendekatan, model, metode, dan media pembelajaran. Diharapkan kepada para Guru agar lebih menyelenggarakan pembelajaran yang optimal terhadap anak didiknya dan memberikan pemahaman yang lebih luas tentang arti belajar itu sendiri. Demonstrasi dapat menghidupkan pelajaran karena peserta didik tidak hanya mendengar tetapi juga melihat peristiwa yang terjadi. 3. Jadi, dulu itu konsepnya student center pusatnya di siswa. 6. Susilo Rahardjo dan Gudnanto (2010) , definisi studi kasus adalah tindakan yang dilakukan untuk memahami suatu permasalahan kompleks agar dapat terselesaikan melalui teori yang berlaku. 4. Apabila terdapat kesalahan dan kekurangan dalam penyusunan Makalah ini, sangat diharapkan akan adanya perbaikan. Seseorang harus mampu mengajukan pertanyaan-pertanyaan dan menginterpretasikan jawaban-jawabannya. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus (Study Case). Dipetik. Sebelum melakukanya ada baiknya untuk mengetahui jenis-jenisnya. uii. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV di SDN Caturtunggal I, sementara informannya adalah siswa kelas IV dan kepala sekolah. Disusun Oleh : Yohana Paramita 17080554044 Pendidikan Ekonomi 2017B Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas. Mahasiswa akhir dengan metode skripsi kualitatif pasti banyak memasukkan studi kasus dalam. 3) ialah suatu rangkaian kegiatan ilmiah yangBerikut ini Sintaks 5 Model Pembelajaran yaitu tahapan-tahapan dalam proses pembelajaran yang harus dikuasai para pendidik. Konten yang relevan dengan pembelajaran b) Metode yang digunakan intruksional, misal: menggunakan contoh danAnalisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI SMA N 10 Kota Jambi). Majeed (2013) menjelaskan case method merupakan alternatif dari aktivitas belajar mengajar dengan pola penerapan berupa studi kasus dari permasalahan terkait. Ciri-ciri Metode Pembelajaran Studi Kasus. com Penggunaan jargon, Studi Kasus mahasiswa Moskow State University, Rusia By admin on March 19, 2015 / Metode Pembelajaran / Leave a comment Tags: metode pembelajaran studi kasus adalah, pembelajaran studi kasus, pendekatan pembelajaran studi kasus, strategi pembelajaran studi kasus Leave a Reply Facebook comments are currently unavailable. . Menurut Winkel (1991: 660) “tujuan studi kasus adalah untuk. Hal ini erat kaitannya dengan filosofi keperawatan yang melihat manusia secara menyeluruh. 17 (2) October 2019: 249-260 250. Pengembangan Metode Pembelajaran Online Berbasis E-Learning (Studi Kasus Mata Kuliah Bahasa Pemrograman) Oleh : Budi, Brian Nurjayanti Program Keahlian Teknik Komputer, Program Diploma Institut Pertanian Bogor tyasbudi@yahoo. "Pendidikan Agama Islam Dan Penanggulangan Kenakalan Siswa (Studi Kasus Mts Hasanah Surabaya). Bimo Walgito (2010), studi kasus adalah metode untuk mempelajari persitiwa yang dialami oleh masyarakat luas agar diperoleh informasi yang valid dan akurat. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan dengan mengeksplorasi informasi dari 2 guru dan 5 peserta didik sebagai subjek penelitian. Subjek dalam penelitian ini melibatkan sebanyak 25 orang siswa SMP Yayasan Pangeran Antasari. Metode pengumpulan data studi kasus eksplorasi sering disertai dengan metode pengumpulan data tambahan seperti wawancara, kuesioner, eksperimen, dan lain-lain. Menurut Creswell (2016) keterlibatan peneliti dalam penelitian kualitatif menggunakan metode studi kasus adalah hal yang sangat penting. Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer GURU SUMEDANG. R. Pembelajaran Multimedia, Metode ini dapat menunjukkan keterampilan teknis yang tidak mudah disajikan dengan metode pelatihan lainnya. 2151141031 COVER. 1. NIM. Untuk memperoleh suatu data, peneliti menggunakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Oleh : Zahrotul Munawaroh 1 Pengertian Metode Pembelajaran Studi Kasus P B O 2 Macam-Macam Metode Pembelajaran Studi Kasus A K H 3 Karakteristik Metode Pembelajaran Studi Kasus O A K S 4 Komponen-Komponen Metode Pembelajaran Studi Kasus. Pendidikan Kewarganegaraan SD ditujukan agar anak- anak SD dapat mengetahui memahami menghayati dan memilih. Arum, D. Sumber data dalam penelitian yaitu guru pelajaran. Disiplin dan bertanggung. uii. Metode Studi Kasus (Case Study) dalam Penelitian Salah satu jenis penelitian kualitatif deskriptif adalah berupa penelitian dengan metode atau pendekatan studi kasus (Case Study). Soal Strategi Belajar dan Pembelajaran Oleh: Nurasni S. edu. Kata Kunci: Madrasah Diniyah Awwaliyah Darul Ulum, Metode Usmani, Pembelajaran Al. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa model belajar konstruktivis memiliki keunggulan komparatif terhadap model belajar konvensional. Penelitian ini memusatkan diri secara intensif pada satu obyek tertentu yang mempelajarinya sebagai suatu kasus. Hal ini pun terjadi dalam metode pembelajaran. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KERAGAMAN SUKU. (Studi Kasus SMP Muhammadiyah 5 SurakartaTahun Pelajaran 2014/2015) NASKAH PUBLIKASI. Lempung OKI) Tugas Proposal ini dibuat untuk memenuhi tugas UAS pada Mata. Program Pasca Sarjana UNISSULA Semarang, dibimbing oleh: Dr. Saleh Laha Penerapan Studi Lapangan dalam Meningkatkan Kemampuan Analisis Masalah (Studi Kasus pada Mahasiswa. Metode penelitian yang jarang digunakan seperti studi tokoh hanya ada 6. Inovasi model Pembelajaran PBI (Problem Based instruction) berbasis Whatsapp sebagai langkah solutif pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Pendekatan studi kasus dinilai lebih fleksibel karena memang ditujukan buat mengeksplorasi suatu pertarungan. Untuk mengajarkan materi ini, Pak Heru mempersiapkan media berupa gambar dan model organ pernapasan manusia. viii + 118 hlm; 14 x 20 cm ISBN: 978-623-91599-0-0 I. 2. Nama Mata Kuliah : Metode Analisis Kasus Akuntansi dan Bisnis 3. Psi. 144). Metodepembelajaran. Proses pembelajaran berbasis student centered learning (Studi deskriptif di sekolah menengah pertama Islam Baitul ‘Izzah, Nganjuk). Secara asinkronus, mereka meminta masukan rancangan studi kasus yang dibuat dari saya dan akhirnya mereka akan membuat studi kasus tersebut dalam video kreatif berdurasi maksimal 5 menit, diputar di kelas sinkronus. Para dosen harus mengintrospeksi diri bahwa apakah sudah tepat model pembelajaran yang dilaksanakannya. Metode Studi Kasus. (Studi kasus kelas V SD Negeri I Begalon Surakarta) Tesis Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Oleh: Karyawati Rosatina Setyaningsih S840908018 PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET. Metode SCCS sangat yaitu kasus kebakaran hutan, kasus membantu dalam keterampilan siswa kegiatan industri, kasus orang perokok, untuk melakukan studi kasus. Sedangkan secara khusus, penelitian digunakan untuk menjelaskan dan memahami objek yang sedang diteliti. Penyelesaian Kasus 75 1) Analisis Struktur konseling 78 2) Analisis Respons Konselor 78. Metode kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan dan mengolah data teknis seperti transkrip wawancara, catatan lapangan, foto, dan dokumen. Analisis data. Metode studi kasus memungkinkan peneliti untuk tetap holistik dan signifikan. Keefektifan Metode Pembelajaran Berbasis Kasus Terhadap Pemahaman Mahasiswa. upi. metode kualitatif, , , studi kasus, 15 pengertian studi kasus menurut para ahli berisi berbagai pengertian dan sudut pandang tentang salah satu. Studi kasus termasuk dalam penelitian analisis deskriptif, yaitu penelitian yang dilakukan terfokus pada suatu kasus tertentu untuk diamati dan dianalisis secara cermat sampai tuntas. Terkait dengan pertanyaan yang lazim diajukan dalam metode Studi Kasus, karena hendak memahami fenomena secara mendalam, bahkan mengeksplorasi dan mengelaborasinya, menurut Yin (1994: 21) tidak.